USO DE LAS TIC E IMPLICACIONES

USO DE LAS TIC E IMPLICACIONES

La tecnología y el uso de las TIC, representan una transformación en la escuela tradicional, tanto positiva como negativamente. Así, Los ambientes de aprendizaje tradicionales, en cierta forma no colman las expectativas que traen como consecuencia los retos sociales actuales, ante el avance tecnológico y el mundo globalizado. Si no contamos con la parte tecnológica, ni la preparación necesaria para el manejo de las herramientas tecnológicas nos vemos avocados a seguir con la enseñanza tradicional. La educación siempre debe estar encaminada al buen manejo de la información, la organización y clasificación.

Por lo tanto, el papel del docente hoy y su labor docente representa múltiples implicaciones en el mundo digital, tales como el adoptar y adaptarse al uso de las herramientas tecnológicas,  permitiendo ser el facilitador que ofrece las herramientas necesarias a sus estudiantes para formar personas activa, capaces de tomar decisiones y de vivir en comunidad. Los docentes debemos estar en continua formación, adaptándonos a los cambios que el mundo digital trae consigo.

Según Cesar Coll, integra en cinco categorías el uso de las TIC, se deben tomar como instrumentos basados en la educación. Desde el punto de vista tecnológico la educación se puede dar en cualquier escenario, es decir, no necesitaría estrictamente de un espacio destinado para dicho fin, por el contrario el aprendizaje se puede dar en cualquier parte. Debemos tener cuidado en esto, la educación se puede presentar en cualquier espacio, pero debe ser una educación direccionada y dirigida para alcanzar las metas o los objetivos estimados, para que el ser humano pueda sobrevivir y aprender a convivir con los demás, pero también teniendo en cuenta los derechos humanos y los principios éticos, así como los valores morales, donde exista la libertad, una libertad condicionada por la tolerancia y el respeto hacia el otro. El autor expresa, “La única duda de fondo, aunque ciertamente no es menor, reside en las previsibles consecuencias negativas que puede tener la incorporación de nuevos contenidos curriculares a unos currículos ya considerablemente sobrecargados”. (p.p 124). Se debe buscar es que la tecnología sea una herramienta más en nuestro proceso de enseñanza aprendizaje que nos permita nuevos formas de aprender.

En cuanto a las implicaciones de la adopción de un modelo pedagógico en las enseñanzas de la época actual, según Bates las nuevas tecnologías primero deben desarrollar en los estudiantes, destrezas y habilidades para la búsqueda, el análisis y la interpretación de la información, que le permita apropiarse de lo que le sirve según su campo de acción.

Así, las tecnologías también permiten que se pueda acceder a más sitios donde la educación tradicional no puede llegar, disminuyendo costos. También, la introducción de las nuevas tecnologías a la escuela tradicional debe proyectarse hacia la organización del trabajo en el individuo.

Por ejemplo, en mi institución contamos con una dotación adecuada como los computadores personales de los  docentes, 40 classroom por salón para los estudiantes, videoptroyector, lápiz digital,  entre otros. Pero, se presentan inconvenientes en cuanto  la parte técnica, no se cuenta con un equipo de apoyo permanente, presentándose todos los días diferentes tipos de inconvenientes como por ejemplo: conectividad, daños en el sistema, etc. Por lo tanto, no se cuenta con un soporte para solucionar problemas de manera rápida, sino que programan visitas esporádicas, pues cuentan con otras instituciones. También se presenta que la caducidad de los portátiles se vence rápidamente por falta de uso, en algunos casos. Así mismo, harían falta más capacitaciones puntuales y permanentes de los docentes y estudiantes, para así estimular y fomentar el uso adecuado de las TIC, integrándolos a los procesos enseñanza aprendizaje, vuelvo y repito como apoyo o herramientas. También, realizando campañas de prevención y cuidado de los equipos